漢語(yǔ)將加入俄羅斯高考！請(qǐng)問(wèn)對(duì)外漢語(yǔ)教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及前景如何？

俄羅斯雅羅斯拉夫爾國(guó)立師范大學(xué)幾個(gè)月前發(fā)布了一份調(diào)查報(bào)告，名為《漢字文化：漢語(yǔ)在俄羅斯的傳播趨勢(shì)》。報(bào)告稱，近10年來(lái)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的俄羅斯公民增加了兩倍多。1997年人數(shù)約為5000人，2007年已達(dá)1.7萬(wàn)，而到2017年，學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的人數(shù)已達(dá)到5.6萬(wàn)。

當(dāng)前，"漢語(yǔ)熱"風(fēng)靡世界。不只是此次俄羅斯正式將漢語(yǔ)納入高考，此前美國(guó)中小學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的人數(shù)出現(xiàn)了"爆炸式增長(zhǎng)"，從2009年到2015年，美國(guó)中小學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的人數(shù)翻了一番，如今已有幾百所提供浸入式普通話教育的學(xué)校，不僅分布在沿海地區(qū)，在堪薩斯、內(nèi)布拉斯加等內(nèi)陸州也有；法國(guó)10年間學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的中小學(xué)生人數(shù)翻了四番，漢語(yǔ)已成為初、中等教育階段位列西班牙語(yǔ)、德語(yǔ)、意大利語(yǔ)之后的第四大"第二外語(yǔ)"；在德國(guó)，漢語(yǔ)已經(jīng)是許多州的中學(xué)會(huì)考科目；在愛爾蘭，中文將從2020年起被納入高考科目；英國(guó)文化教育協(xié)會(huì)的調(diào)查顯示，漢語(yǔ)已成為英國(guó)家長(zhǎng)最想讓孩子學(xué)習(xí)的、"對(duì)未來(lái)最有用"的語(yǔ)言；2016年以來(lái)，南非、毛里求斯、坦桑尼亞、喀麥隆、贊比亞等非洲國(guó)家紛紛將漢語(yǔ)納入國(guó)民教育體系；據(jù)中國(guó)駐印度大使館的數(shù)據(jù)，目前印度約有20所大學(xué)設(shè)有中文課程，8所設(shè)有中文專業(yè)，在校生中學(xué)習(xí)漢語(yǔ)專業(yè)學(xué)生約2000人，印度全國(guó)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)人數(shù)約2萬(wàn)人；據(jù)澳洲統(tǒng)計(jì)局的數(shù)據(jù)，2016年約有59.7萬(wàn)澳洲居民在家說(shuō)漢語(yǔ)，比五年前增長(zhǎng)了0.9%，位居澳洲家庭語(yǔ)言使用人數(shù)的第二位……

根據(jù)教育部、國(guó)家語(yǔ)委發(fā)布《中國(guó)語(yǔ)言文字事業(yè)發(fā)展報(bào)告》等系列白皮書的統(tǒng)計(jì)，，隨著漢語(yǔ)熱持續(xù)升溫，67個(gè)國(guó)家已將漢語(yǔ)納入國(guó)民教育體系。全球150個(gè)國(guó)家設(shè)立了531所孔子學(xué)院和1130所孔子課堂，學(xué)員超過(guò)200萬(wàn)人，世界各地有近兩萬(wàn)所中文學(xué)校面向華僑華人傳授中文。其中，歐盟28國(guó)、中東歐16國(guó)實(shí)現(xiàn)全覆蓋，此外荷蘭格羅寧根孔子學(xué)院成立首個(gè)海外普通話培訓(xùn)測(cè)試中心。

根據(jù)2018年8月中科院大數(shù)據(jù)挖掘與知識(shí)管理重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室發(fā)布《海外在線少兒中文學(xué)習(xí)白皮書》，截至目前，海外學(xué)習(xí)中文人數(shù)已超過(guò)1.6億，該數(shù)字將于2020年達(dá)到2億人次；在中文學(xué)習(xí)投入程度方面，海外華人家庭較歐美家庭更多，海外華人子女成學(xué)習(xí)的主力軍。而隨著中文學(xué)習(xí)的熱浪在全球范圍內(nèi)的擴(kuò)散，一方面，學(xué)員年齡層開始呈現(xiàn)出進(jìn)一步的滲透和下沉，另一方面，在線一對(duì)一教學(xué)已成為新的主流學(xué)習(xí)方式。

2、三大痛點(diǎn)成"全球中文熱"阻力 

自上世紀(jì)九十年代中期開始，海外中文學(xué)習(xí)的熱度就在不斷提升，與此同時(shí)，一些問(wèn)題也隨之浮出水面。   

針對(duì)海外中文學(xué)習(xí)環(huán)境的最新調(diào)查顯示，有40%的受眾認(rèn)為優(yōu)質(zhì)中文課程匱乏，課程枯燥無(wú)味；其次，由于全球各地缺乏專業(yè)中文教師，教學(xué)水平參差不齊等不同程度影響學(xué)員們的學(xué)習(xí)熱情；再次，缺少原汁原味的中文學(xué)習(xí)環(huán)境，讓原本就被視作"全球最難學(xué)十大語(yǔ)言之一"的漢語(yǔ)難以理解。這些都影響著海外大眾學(xué)習(xí)中文的熱情。

3、成功的商業(yè)化應(yīng)用案例——在線中文學(xué)習(xí)教育平臺(tái)Lingo Bus   

在眾多企業(yè)高舉助力中國(guó)文化出海的大背景下，在線中文學(xué)習(xí)教育平臺(tái)應(yīng)該說(shuō)最直接最有效的方式，正在有效地解決上述痛點(diǎn)。以Lingo Bus為代表的在線少兒中文學(xué)習(xí)平臺(tái)在全球范圍的發(fā)展和興起，為全球?qū)W員和專業(yè)資深的中文教師架起了橋梁——教、學(xué)雙方不再受限于地域的束縛，全球?qū)W員足不出戶，就能享受到最純正的中文教學(xué)。 

 數(shù)據(jù)顯示，一年時(shí)間內(nèi)，Lingo Bus注冊(cè)用戶已突破1萬(wàn)人次，學(xué)員遍布六大洲，包括美國(guó)、韓國(guó)、西班牙等73個(gè)國(guó)家和地區(qū)。從全球?qū)W員分布上看，北美、歐洲地區(qū)學(xué)習(xí)中文的熱情最高，占比將近60%；緊隨其后的亞洲學(xué)員占比22%，日本、韓國(guó)、越南等國(guó)家的海外華人子女成為學(xué)習(xí)的主力軍。

Lingo Bus平臺(tái)上的學(xué)員年齡段集中在5-7歲，占平臺(tái)學(xué)員總?cè)藬?shù)的一半以上。Lingo Bus將讓更多海外學(xué)員從很小的時(shí)候就開始學(xué)習(xí)中文，了解中國(guó)文化，最終有效輸出中華文明、展示中國(guó)文化自信。

4、海外華人家庭學(xué)習(xí)投入遠(yuǎn)超歐美 超7成家庭為傳承中華文化 

據(jù)中科院調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在海外學(xué)習(xí)中文的少兒群體中，大多數(shù)來(lái)自華人家庭，也有部分來(lái)自外國(guó)人。而在中文學(xué)習(xí)投入程度方面，海外華人家庭較歐美家庭更多，尤其是學(xué)習(xí)時(shí)間周期越長(zhǎng)，華人家庭的投入就會(huì)明顯與歐美拉開差距。

以"12個(gè)月課程"為例，海外華人少兒的人數(shù)幾乎是歐美的3倍。據(jù)悉，大多數(shù)海外華人家庭保留中文學(xué)習(xí)和交流的傳統(tǒng)，70%的學(xué)員家庭出于中華文化傳承需要，23%的學(xué)員家庭認(rèn)為"會(huì)中文能為未來(lái)工作加分"，當(dāng)然也有7%的人群表示中國(guó)文化特別吸引人，為了興趣愛好學(xué)習(xí)中文方便溝通和交流。

5、高學(xué)歷人群稱在線教師主力軍 碩博高學(xué)歷人群占比超四成 

對(duì)于在線少兒中文教育行業(yè)而言，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、有對(duì)外漢語(yǔ)、心理學(xué)、教育學(xué)等背景的老師，是行業(yè)內(nèi)各家平臺(tái)的首選人才。

中科院調(diào)查顯示，目前Lingo Bus 60%以上的中文老師擁有3年以上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，其中，擁有海外教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師數(shù)量逐年遞增；從學(xué)歷上看，在線中文老師都必須是大學(xué)本科及以上學(xué)歷，其中，超四成擁有碩士、博士學(xué)歷；從普通話水平來(lái)看，13%的老師為普通話一級(jí)乙等，相當(dāng)于播音員、主持人的水平。 

據(jù)Lingo Bus透露，他們一直堅(jiān)持嚴(yán)格的教師選拔標(biāo)準(zhǔn)，目前其中文教師篩選率低于4%。而在Lingo Bus高質(zhì)量的中文老師隊(duì)伍中，不乏來(lái)自北京師范大學(xué)、南開大學(xué)、北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、新加坡國(guó)立大學(xué)等國(guó)內(nèi)外知名高校背景的畢業(yè)生。