浙江省高等教育“十二五”發展規劃（2011—2015年）

(三)增強科研創新能力，有效服務轉型升級

1.提升科學研究水平。堅持“頂天、立地、育人”的科研宗旨，積極適應經濟社會發展的重大需求，努力提升原始創新、集成創新和引進消化再創新能力，著力推進協同創新。積極引導重點高校以國家戰略和區域戰略需求為導向，承擔重大科研任務和重大科學工程項目;大力支持地方高校以地方產業發展需要為指引，緊貼轉變經濟發展方式和產業轉型升級開展針對性研究;鼓勵教師以重大現實問題為主攻方向、圍繞企業技術創新需求開展應用研究。實施“重大人文社科項目攻關計劃”，重點支持對我省經濟社會發展重大理論和現實問題的研究。爭取國家級創新載體建設有新的突破。

專欄6：科研能力提升工程

實施重大人文社科項目攻關計劃，設置30個重大攻關項目，形成一批有較高學術價值和社會效益的研究成果。

實施人文社科優勢學科培育工程，建設100個左右人文社會科學省級重點學科，建設一批高水平人文社科研究基地，提高學科建設水平和競爭力。

實施科研攀登計劃。“十二五”期間，全省高校力爭累計獲得國家自然科學獎、國家技術發明獎、國家科學技術進步獎總數超過100項，人文社科省部級以上獎項超過100項，科研經費總額超過400億元，其中2015年達到100億元。

2.增強服務社會能力。進一步強化高校主動服務社會意識，緊密結合浙江海洋大省建設和環杭州灣、溫臺沿海、金衢麗高速公路沿線三大產業帶和區域產業集群建設，加強研究團隊、研究創新基地和科技園建設，建立高校、科研院所、企業科技資源共享機制。接軌國家海洋發展戰略，引導省域內涉“海”高等教育資源集聚發展，通過扶植、共建、引進等多種形式，使浙江成為國內涉“海”研究和人才培養的新高地，服務和引領海洋經濟發展的新基地。對接現代產業的發展，引導高校、科研院所和企業建設學科專業與戰略產業聯盟，強化學科群的集聚效應。把加快科研成果推廣轉化放在突出位置，完善高等學校與政府、企業和科研院所合作機制，多形式推進產學研合作，形成以企業為主體、市場為導向、產學研相結合的技術創新體系。充分發揮人文社會科學研究領域的優勢和人文社科研究基地的重要作用，構建哲學社會科學研究成果轉化體系，促進浙江文化產業的大發展;積極參與政府決策咨詢，更好地發揮智囊團、思想庫作用。積極依托高職院校資源優勢，加大對技能人才在崗培訓和繼續教育的力度，滿足社會高技能人才培訓需求。不斷創新高校科研工作管理考核機制，建立以科研成果轉化和產業化為導向的激勵機制，充分調動高校和師生從事科研創新和成果推廣轉化的積極性。

專欄7：涉海類學科專業支撐計劃

建設涉海國家重點學科1—2個，涉海省部級重點學科(含211工程重點)30個，涉海省重中之重一級學科2—3個。

建設涉海一級學科博士點6—7個，涉海一級學科碩士點20個。

建設涉海特色(重點)專業50個，涉海國家級特色專業8個。

海洋類本專科在校生達到8000人，涉海類在校研究生達到3000人。