經濟與教育雙重驅動，民辦教育的深耕細作（上）

在經歷92-96年的快速成長期之后，中國的民辦教育在97年之后的時間里不斷規范化、規模化發展。根據前瞻產業研究院《2017-2022年中國民辦教育行業市場前瞻與投資戰略規劃分析報告》報告數據顯示，到2015年年末，全國共有各級各類民辦學校（教育機構）16.3萬所，占比達到31.8%，各類教育在校學生達4570.4萬人，占全國總數的17.6%。

民辦教育發展現狀

1、機構數量發展情況

2007-2015年中國民辦教育機構數量持續上漲，在經過高速發展期后，從2011年開始，增速有所下滑，進入2014年之后，增速開始穩定在4.5%上下浮動，2016年機構數量為16.27萬所。

從民辦教育機構的細分領域來看，幼兒園無疑占據了民辦教育的絕對大頭。整體表現為，學歷層次越高，民辦教育的機構數量越少，一方面是受我國教育行業的層級化本質影響，另一方面也是由于學歷層級越高相對對民辦教育的要求就越高。

圖表：2008-2015中國各級民辦學校數量情況（單位：所，十所）

注：幼兒園單位為10所，圖表中從左至右分別是2008-2015年。

資料來源：前瞻產業研究院整理

從民辦教育在我國教育行業的細分市場地位來看，截止到2015年，民辦幼兒園占比為65.44%，一直處于高于公辦幼兒園的比例；其次是中等職業學校的占比，達到了19.87%；小學的民辦市場占比最少，只有3.08%，這與我國義務教育的國策有較大的關系，而且對比來看，小學的教學相對差異化程度較低。

圖表：2015年各級各類民辦學校數占全國總數比例（單位：%）

資料來源：前瞻產業研究院整理

2、在校生規模發展情況

與民辦教育機構增長走勢基本相同，民辦教育在校生規模增長趨勢整體表現也是先維持高位，然后緩慢下降，進入2014年以來維持在6%水平線上下浮動。到2015年，全國民辦學校在校生規模上升到4570.42萬人。

分細分領域來看，到2015年，幼兒園在校生規模仍然以2302.44萬人占據首位，其次是小學和普通高校，在校生規模分別為713.82萬人和610.90萬人。

圖表：2009-2015年各級各類民辦學校在校生規模情況（單位：萬人）

注：柱狀圖從左至右分別是2009-2015年。

資料來源：前瞻產業研究院整理

到2015年，幼兒園在校學生數占全國比例為53.99%，要小于幼兒園數量的全國占比65.44%，主要是由于民辦幼兒園的教師資源配比、設施資源配比等要高于公辦幼兒園；普通高中、中等職業學校以及普通高校等都是同一情況；值得注意的是，普通初中和小學的民辦學校數量占比要小于在校生數量占比，主要是由于部分地區的升學考核問題以及教育資源問題導致一部分學生從公辦院校向民辦院校的流失。

圖表：2015年各級各類民辦學校在校學生數占全國總數比例（單位：%）

資料來源：前瞻產業研究院整理

3、民辦教育的地位分析

從2003年9月1日，《中華人民共和國民辦教育促進法》從國家法規上正式肯定了民辦教育的合法地位之后，民辦教育的發展就開始在我國的教育行業占據越來越重要的地位。而且在幼兒園和初中兩大階段教育占據絕對的市場比重，在普通高校的市場配比從長期的發展歷程中解決了中國的人才需求問題。