海南省教育事業“十二五”規劃

深入開展義務教育規范化學校創建工作。全面提高義務教育階段學校辦學水平，全省90%以上學校達到縣級以上規范化學校要求，10%以上學校達到省級規范化學校要求。

(四)加快發展普通高中教育，促進規模和內涵協調發展

充分考慮各市縣經濟社會發展需要，從滿足人民群眾的熱切期望出發，分區規劃，分層次推進，適度擴大普通高中教育規模，切實提高初中畢業生升學率。貧困、民族地區積極創造條件，做大普通高中教育資源，做好思源實驗學校貧困初中畢業生免費接受高中教育的對接工作。高中學位緊張、社會供需矛盾突出的地區，根據未來適齡人口變化趨勢，堅持公辦、民辦并舉，科學實施普通高中教育的擴容工作。

實施普通高中辦學條件建設工程。分五年實施，增加3萬個學位，全面配齊全省公辦普通高中學校的教學儀器設備，配建通用技術、信息技術實驗室，完成“多媒體遠程設備進教室”工程，建設計算機網絡教室等功能室，實現高中生機比8：1，教師師機比3：1和校園網絡資源共享的目標。完善教學和生活硬件設施。優先安排貧困、民族市縣普通高中學校的基礎設施建設，優先配置該地區普通高中優質教育資源，增強吸引力。大力推進“省一級學校”創建工作，每個市縣至少有一所高中學校進入“省一級學校”行列，使全省普通高中“省一級學校”數量達到30所以上。進一步擴大普通高中優質教育資源，基本消除薄弱學校，進入優質學校就讀學生比例達到75%以上，從根本上解決優質學位緊缺、供需矛盾突出、班額過大的問題。

推動普通高中多樣化、特色化發展。大力倡導內涵式發展。支持我省優質高中學校創辦國際學校，積極開展中外合作交流。探索綜合高中等辦學模式。探索委托管理、設立分校等管理模式。鼓勵創辦外語、體育、藝術類等特色高中。完善普通高中教育質量保障和監督機制，提高普通高中學校的辦學質量和現代化水平。

(五)大力發展中等職業教育，培養高素質勞動者和技能型人才

充分履行發展職業教育的職責，把發展職業教育作為推動國際旅游島建設，促進經濟發展、提高就業、改善民生、解決“三農”問題的重要途徑，切實擺在更加突出的位置。

加大布局調整力度，加強內涵建設，統籌中等職業教育發展，促進職業教育規模、布局結構、專業設置與經濟社會發展需求相適應。切實把加強基礎能力建設和提高質量作為中等職業教育發展的重點。

實施中等職業教育基礎能力建設工程。支持一批以就業為導向優質特色學校的基礎能力建設。加強學校基礎設施建設。建設10個以上國家改革發展示范校和10個以上省級改革發展示范校。

實施縣級職業教育中心建設工程。加強縣級職業教育中心“一校多功能”建設，發揮職教中心在人力資源開發、勞動力轉移培訓、技術培訓推廣、智力扶貧等方面的功能。每所職教中心設立2—3個重點專業，積極服務縣域經濟。

實施職業教育實訓基地建設工程。建設一批高水平綜合性共享型實訓基地，大力培養技能型和應用型人才。支持60個專業實訓基地建設，重點扶持國際旅游島建設急需相關專業的實訓基地建設，全面提高學生技能水平和職業素養。

實施職業學校畢業生雙證書培養工程。實行學業證書、職業資格證書并重制度，積極做好學生技能培養工作。抓好職業學校學生技能大賽。力爭“十一五”末，使80%左右的職業學校畢業生獲得職業資格證書。

實施專業建設和辦學模式創新工程。加大專業調整力度，加強專業建設，重點加強海南國際旅游島建設急需的旅游類、醫護類專業建設。調動行業企業辦學積極性。推進辦學模式創新和教育教學改革創新，推行校企一體化辦學模式，深化“三段式”、集團化辦學。提高教育教學質量，增強職業教育吸引力。

(六)加強內涵建設，大幅提升高等教育質量和水平

高等教育承擔著培養高級專門人才、發展科學技術文化、促進國際旅游島建設和傳承海南優秀民族文化的重大任務。結合我省轉變經濟發展方式和產業結構調整的需要，加強內涵建設，加快結構調整，辦出鮮明特色，提高人才培養質量和社會服務水平，是今后一段時期我省高等教育發展的核心任務。

實施高校辦學條件保障工程。進一步加大高等教育投入，努力改善高校辦學條件，加強桂林洋高校區和瓊州學院三亞校區建設，通過評估促進民辦高校加強教學基本條件建設，使高校生均教學行政用房面積、生均教學科研儀器設備值和生均圖書資料等基本辦學條件達到全國平均水平。